Es innegable que la Educación realiza grandes cambios en las personas y transforma su entorno y vida, además de ello les abre puertas para conocer otras culturas otras dimensiones del saber. En un mundo tan cambiante y globalizado como el actual, la educación se mantiene en constante cambio, por ello la aparición de la virtualidad como elemento dinamizador de ella; es por ello que las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información han hecho asequible la virtualidad a innumerables personas que antes sólo la percibían como futurista. Se ha creado un nuevo medio de relación, un espacio de comunicación atemporal, en el que la reproducción mimética de lo que se realiza con normalidad en las relaciones presenciales es un desprecio a las posibilidades que el nuevo medio ofrece.
La virtualidad no es por si misma un mecanismo de educación, es decir no es una estrategia pedagógica ni una herramienta didáctica por sí sola, el adecuado manejo, orientación, formulación de propósitos, elaboración de materiales y fundamentos temáticos que le dé el Docente u orientador, hacen que ella se transforme en un medio capaz de transmitir conocimientos y lograr un aprendizaje significativo de construcción colectiva y colaborativa entre sus actores, quienes con sus roles definidos, en esta modalidad virtual, asumen el proceso, como un aprender a aprender, todo esto dinamizado por la pedagogía activa y por las estrategias didácticas que esta ofrece, a la hora de utilizar las TIC en la educación.
Ante todas estas transformaciones tecnológicas y pedagógicas, el "aula virtual" es el concepto que agrupa actualmente las posibilidades de la enseñanza por línea en Internet. En principio, un "aula virtual" es un entorno de enseñanza/aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada pedagógicamente por las tecnologías, en especial aquellas relacionadas con la web 2.0 . Estas innovaciones permiten generar actividades conjuntas entre estudiantes y docentes, convirtiéndose en procesos de ayudas colaborativas, permitiendo en cierta medida una garantía en la construcción de conocimientos con significado y sentido
